活動・雑感ノート |
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2001/04/05 |
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千葉の元小学校の先生との面談の為上京。 「Topics」4/2の記載にもありますが、「ミニネタ」ビデオの内容にある大阪の某ベンチャー企業とは、なにを隠そう弊社Kayaのことなのです。上記の某氏と１ヶ月前にとあるセミナーで出会い、お話をするうちに飛び出した企画がトントン拍子で実現しつつあります。 東京での会談のなか、またまた新企画が飛び出し、どんどん広がりそうです。 皆さんもどしどし日頃から実践されているミニネタを応募ください。 ※後日この企画は延期になりました。 再度立ち上がった時はお知らせいたします。
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2001/03/31 |
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「ＩＴと教育」シンポジウム２日目。 ○「未来教育／メディアリテラシー ※全国で講演をされていて、 ポートフォリオでは第一人者？ 以前からＨＰやＭＭで知っていましたが、HPの作り方やＭＭでも文章がこれでもかこれでもかというタッチで、自分の写真はでまくりで、一体どんな人か楽しみでした。 さて、実物の彼女を見て、まずやはり話がうまい、飽きさせない、身近な誰でも共感出来る話、オーバーアクション、 ざっくばらん、といった具合で、圧倒的な迫力がありました。 ＰＰＴは使わずに白板に板書しながら、舞台を縦横無尽に動き回り、勝手に身内の先生を 引きずり込み、なんせあらゆるものを使っての表現はエネルギーを感じざるを得ません。 質疑応答があれば質問をしようと身構えていましたが、そこそこ質問しようとしていたことにも言及され隙もありませんでした。 結局ポートフォリオの実践についても１００円ショップで買ったファイルに時系列で入れて行くだけ、それだけであると言い切り、特別なことや難しそうな事や持って回った表現はなし。 印象的な言葉は 「人は自らの成果に育まれる」 。 講演が終わって受け付け周りで自分の本をサインして販売されていたので、本も買わずに名刺交換しようと考えましたが、気の弱い私はできませんでした。 （名刺交換してもどうしようもないし........） ○「ＩＴと国際交流」 影戸 誠 ・ 名古屋市立西陵商業高校教諭 ※あごひげが黒々とした精悍で頼もしそうな先生。 ＰＰＴとビデオを使った内容は信じられないと思うぐらい、海外や国内の 学校を巻き込んでの国際交流。 ＰＰＴは愛想なしだったが、中身で勝負。 やはり映像（AV）は静止画にない臨場感がありよく分かりました。 ○「ＩＴ社会に対応した教育システム」 ※１２４コマ全て通信（インターネット）教育で卒業出来る生涯教育を 目指して昨年設立された大学（埼玉県、試験だけは会場で） 昨年度の新入生は女性が70％（主婦7％）最高年齢者70才代。 ３Ｄのバーチャルユニバーシティが売り、こんな教育もこれからの ブロードバンドの普及を考えるとありえるかも知れない。 |
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2001/03/30 |
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毎日新聞オーバルホールで開催された 「ＩＴと教育」シンポジウムに参加。 ○基調講演「アメリカ、カナダのＩＴ教育の現状」 ※メインスクリーンとサブスクリーンを使ってのプレゼン、 そのプロジェクターで写ているサブスクリーンの画面をタッチする事で次画面へ移動。いわゆるスクリーンが タッチパネルになっている。SONYのスマートボードという 商品でした。 ＪＡＰＥＴの調査団の団長でアメリカ・カナダのＩＴ教育の紹介。 なんせ通信速度が桁違いなのですごいようで、 1999年秋でＴ１（1.5Ｍ）とＤＳ３（４５Ｍ）で６３％です。 その他日本との比較のデータ（ＰＰＴの印刷）を貰いました。 もうひとつびっくりしたのが、映像もよく使うそうですが、話している言葉を検索できそこからの再生が可能なソフトがあるそうです。これはベンリ便利。 ○「インテルプログラムについて」 ※インテルは、小、中、高校の教員を対象にしたインターネット 活用のための情報教育プログラム「Teach to the Futureプログラム」 を4月からスタート。各地の教育委員会と協力し、インテルが 講師を無償で派遣。プレゼンテーションソフトを利用した資料作成など、 情報教育のノウハウの実習を行う。2001年中に全国で2000人以上が 受講の見込み、2002年は4000名以上への実施予定。 この「Teach to the Futureプログラム」がすごいらしく世界で展開していて、教師の為の情報指導支援マニュアルで全て無料。 インテルは１００億円をかけてるそうです。手にいれたいなあ。 これはいくら私ら頑張ってもかなわないなあとすこし落胆気味。 ○「情報教育について」 ※2010年を見据えた教育研究を既に始めている。 21世紀の新教育課程は問題解決的な学習、情報教育の推進、 教科の再編・新設ということで、 小学校の再編：英語科（英会話：2005〜6年には教科になる？） 表現科、環境科 盛んに子どもが表現することを育成するということを強調されていた様に感じました。 そして、研究者、表現者、ボランティア、プロデューサ、ネットワーカー という社会的役割モデルを示され、この見方は面白いと思いました。 しかし、そういう方向の教育現場で先生が一番遠い存在というか、 全く着いていけないと思うのは私だけでしょうか？ 過激にいうと、これからそんな授業が出来る先生を育てる方が難問であると思う。 その他、各地の実践風景をビデオを使って説明。ＶＨＳの汚い映像でしたがやはり映像は迫力があり、よく分かる。 ○「ＩＴと総合的な学習」 ※自社商品エンカルタの使用デモとＰＲ そのエンカルタを使った事業例をサイトにアップしてる[ｅ-ＭＩＰＳ] まだまだ少ない？あまり活動してない？（小中高で２１例） ＰＰＴとａｖｉファイルの映像を使ってプレゼン。 大阪の教材メーカーの営業企画部長といきなり名刺交換。いつのまにか来週ヒアーリングいくことに。
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2001/02/24 |
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奈良でのセミナーに参加。 今まで２回の公開授業でも同じでしたが、今回も後ろでなぜか？出版社の書籍が販売されていました。 内容は学級づくりに関することで、みなさん体を張っての経験を披露されました。道徳授業がメインでしたが、その他楽しく授業を進める技術などもありました。 講師の方々全員に通じることだと思いますが、みなさんプレゼンテーションが上手というか、コミュニケーションがうまい ということです。 ということは子供達ともうまくコミュニケーションが出来、教える行為だけではなく、子供達の反応を受け止め、発展させる力・ 方向性を持っておられるからだと思いました。 ほんとに飽きさせないで、リズム感があり、ホンマに先生かいなと思わせる方々でした。すごいの一言です。 ここでも質疑応答があったのですが、盛り上がりに欠けました。日頃悩んでいて何かを求めて来られているのでしょうから、どうして辛辣な質問がでないのか不思議です。 夜は懇親会。各地から来られた方々の参加が多く、３０名ぐらいの大人数の飲み会。多くの先生方といろいろお話しをさせていただきました。 先生といってもいろんな方がおられ感心しました。 |
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2001/02/21 |
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大阪府大東市立の小学校の公開授業に参加しました。（大東市が大阪にあることもあまり知りませんでした(^_^;)） この学校は６年生に人権総合学習の一環で卒業論文の制作をします。 もっと面白いのは先生の立場をプロデューサという表現をされていたことです。 私も映像のプロデュースをしていて思うのは、スタッフ（周りの人）に刺激を受け、自分自身も向上すると言うことです。企画会議なんかでよく使う手法ですがブレスト（ブレーンストーミング）があります。 一つのテーマに対してみんなが好き勝手なことを言うのですが、一つの意見を誰かが違った意味を付け加え発展させ、その意見に対してまた誰かが方向修正するといった具合です。これは面白くて刺激的です。自分が言ったことがどんどん発展し 最後は、どうしてそうなるのかと思うぐらい跡形もない考えに収斂していくのです。 この手法は、別に普段から使っていることなのですが、意識してやると勉強になります。授業なんかでも使われていると思いますが。 この最初発した意見が変わっていくというのは、私の思うナレッジマネジメントの ダイナミックな展開と全く同じで、その過程でそれぞれが思い、気づき、発見するのです。極論ですが総合学習も生徒にこのダイナミックな快感というか感動を体験してもらうことだけでもいいのではないかと思うくらいです。刺激を受けるということは自己いがいの仲間を意識しないではいられないし、協調もしくは共動（？）共感、仲間を感じることになります。 頂いた資料も上記の展開に準じた内容で、わかりやすいものとなっていました。全体討議の席上、情報の意味の解説で「ナレッジ」という言葉を発せられ、したり顔のヒライでした。 みんなの卒業論文をできるだけ多くの方々に見ていただける発表の場が拡がることを願っています。
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2001/02/16 |
| 奈良の附属小学校の研究会に出席。 大盛況で５〜６００人の先生が全国からの参加されていました。 特に女性の高齢者の方がやはり目に付きましたが、平均年齢が高いことを考えれば頷けます。 久しぶりに小学校に行ったのですが、まず、驚いたのが自分の小中学校のときの授業と全く違うことでした。当たり前の話かも知れませんが、４０年前とは変わってるのが当然です。
附属小学校で、しかも研究会なのでそれなりの授業だとしても御覧になられている先生方も普通に見ておられたので、そんなに 先進的でもなかったのでしょう。 でも、ちょっと気になったこととその他の出来事。 |
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2001/02/09 |
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熊本の小学校の先生に大阪でお会いました。 熊本の方と会えるのもインターネットがあればこそです。 いわゆるオフ会というやつですね。結構ドキドキしました。 ご自身でサイトを立ち上げておられるぐらいですから、前向 きな方だとは思っていましたが、その通りでした。でも学校ではインターネットも繋がっていないし、フレッツアイもまだまだみたいで、そんな環境のなか頑張っておられます。 ＴＫＦのサイトでの感じと会った私の印象が全然違うと言われました。 本当の私の色がでていない、もっと出した方が親しみがあって書き込みが増えるとも言われてしまいました。この意見はみんなの意見と同じなので、考えようとは思っています。 現場の方の話は説得力があり大変興味深く、３時間のお話は 濃い内容で、今後の情報交換、ご協力をお願いしてお別れしました。 これからもたくさんのいろんな先生方にお会いすることが楽しみです。 |
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