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(1)
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●学びは出会い、気づくことから始まる．．．
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2004/05/10 |
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～ナレッジコミュニティ
ＴＫＦの実践を通して～
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有限会社 カヤ 平井良信
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(2)
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スウェーデンの教材「あなたへ」を活用した根元的価値形成の授業研究（Ⅰ）
－授業実践の基本構想と事例研究（その１）の概要－ |
2007/02 |
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●気づきからはじまる知の深化とマトリックス的関係 |
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有限会社 カヤ 平井良信
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(3)
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スウェーデンの教材「あなたへ」を活用した根元的価値形成の授業研究（Ⅱ）
２つの光の中に浮かび上がる授業研究（その１）
－参与観察者から見た教師と児童の変容－ |
2008/03 |
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●みんなで作るシナリオのないドラマ |
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～"劇場化"する教室。～ |
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有限会社 カヤ 平井良信
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(4)
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スウェーデンの教材「あなたへ」を活用した根元的価値形成の授業研究（Ⅳ）
あなたへシリーズに出会った子どもたちが炙り出した嶺村先生の世界 |
2008/03 |
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A Study on Experimental Class Teaching"Morality"using Swedish
Subtextbooks Concerning the Theme "Understanding Myself and Others" 4th
Article |
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●みねワールドの真実
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～「学び合い」への道、ｎ次元連立方程式の解を求めて～ |
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有限会社 カヤ 平井良信
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※大阪教育大学 教職教育研究開発センター 教育実践研究第2007年2号
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(5)
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スウェーデンの教材「あなたへ」を活用した根元的価値形成の授業研究（Ⅴ）
カオスからハーモニーへ ―――Ａ Story with Happy Ending |
2009/03 |
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●再びマトリックスへ
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～解き放たれたイマジネーションと学び合いの連鎖のなかで～ |
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有限会社 カヤ 平井良信
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(6)
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スウェーデンの教材「あなたへ」を活用した根元的価値形成の授業研究（Ⅵ）
たいせつなあなたへ
－参与観察者から見た教師と児童の変容－ |
2009/03 |
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A Study on Experimental Class Teaching "Morality" using Swedish
Subtextbooks concerning the Theme "Understanding Myself and Others" 6th
Article Nagon behover Dig |
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●根源的な授業で再び出会った、子どもたちと教師 |
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～呼応する個と個、変化を求めて～ |
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有限会社 カヤ 平井良信
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※大阪教育大学 教職教育研究開発センター 教育実践研究第2008年13号
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